References
Torsten Hitz
(2012)., Zur didaktischen Wirksamkeit der Sprache am Beispiel des Philosophierens mit Migrantenkindern, in A. Dunshirn, E. Nemeth & G. Unterthurner (Hrsg.), Crossing Borders, Wien, Oesterreichische Gesellschaft für Philosophie, pp. 1065-1076.